Antecedentes: La hidrocefalia es una condición pediátrica de etiología heterogénea, cuyas causas incluyen la producción excesiva de líquido cefalorraquídeo (LCR) lo que produce alteraciones del neurodesarrollo. El concepto de retraso en el desarrollo psicomotor implica un diagnóstico provisional, cuyas habilidades funcionales aparecen con una secuencia lenta para su edad y/o cualitativamente alterada durante sus primeros 3 años de vida. Es preciso distinguir el retraso psicomotor global, que afecta las adquisiciones motrices y al ritmo de aparición de las habilidades para comunicarse, jugar y resolver problemas apropiados a su edad. En algunas ocasiones el retraso es evidente en un área específica, como las adquisiciones posturo-motrices (la mayor parte de las veces, acompañándose de anomalías cualitativas del tono muscular), el lenguaje o las habilidades de aislamiento social o interacción social.

Objetivo: El objetivo de este reporte es presentar el caso de un paciente con hidrocefalia controlada, su evolución y los resultados obtenidos a partir del trabajo de estimulación temprana.

Caso clínico: Se presenta el caso clínico de una femenina de 8 semanas de edad, que fue atendida en el servicio de rehabilitación durante 6 meses con un diagnóstico médico de Hidrocefalia con objetivo de estimulación temprana con técnicas de enseñanza a familiares sobre técnicas de terapia manual, movilizaciones, estímulos auditivos, estímulos visuales, estímulos, texturas y masoterapia.

Resultados: La paciente fue dada de alta de rehabilitación por mejoría clínica respecto a normalización del tono muscular, integración adecuada de estímulos de acuerdo a edad cronológica, además de mantener su independencia en el desarrollo “normal”.

Antecedentes: La hidrocefalia es una condición pediátrica de etiología heterogénea, cuyas causas incluyen la producción excesiva de líquido cefalorraquídeo (LCR) lo que produce alteraciones del neurodesarrollo. El concepto de retraso en el desarrollo psicomotor implica un diagnóstico provisional, cuyas habilidades funcionales aparecen con una secuencia lenta para su edad y/o cualitativamente alterada durante sus primeros 3 años de vida. Es preciso distinguir el retraso psicomotor global, que afecta las adquisiciones motrices y al ritmo de aparición de las habilidades para comunicarse, jugar y resolver problemas apropiados a su edad. En algunas ocasiones el retraso es evidente en un área específica, como las adquisiciones posturo-motrices (la mayor parte de las veces, acompañándose de anomalías cualitativas del tono muscular), el lenguaje o las habilidades de aislamiento social o interacción social.

Objetivo: El objetivo de este reporte es presentar el caso de un paciente con hidrocefalia controlada, su evolución y los resultados obtenidos a partir del trabajo de estimulación temprana.

Caso clínico: Se presenta el caso clínico de una femenina de 8 semanas de edad, que fue atendida en el servicio de rehabilitación durante 6 meses con un diagnóstico médico de Hidrocefalia con objetivo de estimulación temprana con técnicas de enseñanza a familiares sobre técnicas de terapia manual, movilizaciones, estímulos auditivos, estímulos visuales, estímulos, texturas y masoterapia.

Resultados: La paciente fue dada de alta de rehabilitación por mejoría clínica respecto a normalización del tono muscular, integración adecuada de estímulos de acuerdo a edad cronológica, además de mantener su independencia en el desarrollo “normal”.